ANALIZANDO TEXTOS EN CIENCIAS SOCIALES

¡Hola!

Os dejo a continuación el análisis del texto "Plinio el Joven y el Vesubio: la épica de la destrucción".

En él, junto a dos compañeros, hemos extraído los contenidos básicos y complementarios de la lectura para trabajar en el aula. Seguidamente, he realizado un mapa conceptual de los contenidos hablados y por último, hemos investigado un recurso para trabajar los planetas.

AQUÍ os dejo nuestros resultados.

Espero que os sirva:)

LA HUELLA DEL TIEMPO. PROGRAMACIÓN DE AULA

Hola de Nuevo,

A continuación, os presento la Unidad didáctica titulada: Huellas del tiempo. La he realizado con dos futuras docentes, compañeras de mi carrera, Amelia Mangana y Eva Mª Gabriel. En ella queremos acercar al alumnado a diversos tipos de objetos, información o documentos que nos aportan evidencias de las diversas etapas históricas y nos ayudan a comprenderlas mejor.  Todos ellos, se denominan fuentes históricas y a través de las distintas sesiones comprobaremos que existen muchos tipos: orales, gráficas, materiales etc,. La unidad didáctica desarrolla una propuesta didáctica para tercero de primaria en torno a unos alumnos y centro específicos con unos objetivos, contenidos, competencias, criterios de evaluación, atención a la diversidad, recursos y sesiones . Aquí podéis acceder a ella. 

Espero que os guste:) 

SALIMOS DEL AULA. TRABAJO DE CAMPO.

Buenas tardes,

Esta vez os dejo el dossier de la salida de Campo. Consiste en una planificación de un día a las afueras de Madrid visitando Ayllón y Liceras, dos pueblos que nos ayudarán a descubrir muchas cosas y relacionarlas con los contenidos de aula. Aquí tenéis el enlace DOSSIER DE CAMPO

Espero que os sirva:)