ENSAYO DE EGOHISTORIA

¿Cómo relacionamos nuestra autobiografía con la memoria que tenemos y los diversos sucesos de la historia?

Intentaré llevar a cabo esta relación mediante un ensayo de Egohistoria en el que describo diversos sucesos históricos que hay en mi memoria desde el año en el que nací hasta hoy en día. La egohistoria es una metodología muy novedosa que lleva a la reflexión personal de cómo ha cambiado nuestra vida  en el marco en el que nos ha tocado vivir.

 

Aquí os dejo el enlace al que podéis acceder--------ENSAYO

Espero que os sirva de ayuda.

CARTELES DE PROPAGANDA

Hablemos un poco de historia....

A principios del siglo pasado (Entre 1914 y 1918) tuvo lugar la primera guerra mundial, un conflicto armado que estalló  entre las potencias de la Triple Alianza (Alemania, Imperio Austro-Húngaro, Italia) y la Triple Entente (Inglaterra, Francia y Rusia). Este segundo bloque fue reforzado por Italia desde 1915 y Estados Unidos desde 1917. Este último pretendía inculcar la guerra a su nación y es ahí donde surgen los carteles de propaganda más famosos y algunos de los cuales analizaré a continuación:

Este primer cartel de propaganda de carácter realista está compuesto por dos imágenes superpuestas. La imagen del exterior cuenta con la descripción:  “If you can’t enlist, invest” (“Si no puedes alistarte, invierte”) "Buy a liberty Boand " (Compra un bono de guerra) .Todo esto está escrito con los colores de la bandera norteamericana sobre un fondo blanco resaltando la palabra Liberty Bond que es el objetivo central del cartel.Estos bonos se convirtieron en el símbolo del esfuerzo colectivo durante la guerra y se utilizaron para sufragar los gastos que esta supuso. Por otro lado, la imagen del interior y central que más llama la atención , muestra un corpulento soldado norteamericano que alza su espada (decorada con la bandera estadounidense) con violencia para luchar contra los diferentes daños de Alemania (Hambruna, peste, guerra...)Todos ellos están representados a través de una especie de monstruos que se abren paso en un mar de nubes y fuego demostrando los colores de la nación otra vez. El soldado por su parte lleva una bandera en la cabeza en la que pone "América" y el escudo con el que se detiene deja ver la importancia de los Liberty Bond que se está pidiendo a la nación. Las dos imágenes están encerradas por un marco que muestra la bandera de Estados Unidos de nuevo. Este cartel de propaganda fue realizado por Winsor McCay y seleccionado posteriormente de la colección del Congreso estadounidense.

 

Este segundo cartel ,a su vez de carácter realista muestra una escena cotidiana en la que un carnicero señala el pescado a una mujer que lo mira pensativa. Los dos sonríen ante la escena en la que el carnicero "actuando" como buen carnicero (The good Butcher) no le ofrece carne sino pescado, esto se debe a que si los compradores consumían pescado, había más carne para satisfacer las necesidades de los aliados como Francia y Gran Bretaña además de sus soldados.La carne,en general se conservaba mejor que el pescado y por lo tanto una mayor cantidad aumentaba la exportación a estos países. Sin duda, se vuelve a buscar el apoyo de la nación en la guerra mediante un mensaje claro y atractivo: "Buy fresh fish, Save the meat for our soldiers and Allies"(Compra pescado fresco, Ahorra la carne para nuestros soldados y aliados")

En cuanto a la composición del cartel, la imagen central se presenta de forma clara y atractiva mediante colores planos y llamativos que guían al espectador hacia ella.El vestido azul de la mujer, el delantal blanco del vendedor y la carne roja que se encuentra detrás podrían reflejar de nuevo la bandera estadounidense. Esta imagen se encuentra sumergida en un fondo negro que seguramente refleje el lado oscuro de la guerra, la lucha y el horror en el que sobresalen palabras amarillas( Save, Soldieres, Fresh Fish...)de advertencia y auxilio ante la situación de la guerra. En este cartel también se motiva a los agricultores a que exporten su producción y cultiven más. 

 

 

Finalmente, me gustaría dedicar la última descripción a este cartel de la segunda Guerra Mundial, conflicto armado que estalló en 1939, entre las potencias del Eje (Alemania, Italia y Japón) y los Aliados (Inglaterra, Francia y Unión Soviética). que fueron reforzados por Estados Unidos a partir de 1941.

 

Este cartel representa a una mujer estadounidense que junto a varios millones de mujeres se unió al esfuerzo de la guerra y trabajó con gran esfuerzo en el conflicto. Esta mujer ocupa gran parte del cartel, lleva una cinta roja con puntos blancos atada en el pelo (podría simbolizar la bandera estadounidense) y se sube las mangas de la camisa azul para "demostrar sus músculos" transmitiendo el mensaje claro de We Can Do it, podemos hacerlo. Los colores son planos, sencillos y muy llamativos para no distraer al espectador del eje principal, la mujer que transmite el mensaje. Todo se compone dentro de un fondo amarillo que al ser un color primario no se mezcla con ninguno por lo que demuestra un mensaje claro, luminoso y directo.

 

Tras ver este cartel de propaganda, se puede deducir que se siguió la misma función que tenían los carteles en la primera guerra, a la hora de conmover y hacer pensar al espectador.En este caso particular el cartel de propaganda ha transmitido muchísimo a lo largo de los años y ha sido uno de los puntos de partida ante la igualdad de sexos. Fue realizado por J. Howard Miller.

ANÁLISIS DE GRÁFICOS

En este post voy a proponer otra técnica de trabajo, el análisis de gráficos. Cuando tenemos que representar datos numéricos, resultan más fáciles comprenderlos si se representan a través de estas herramientas. Como se puede ver en la imagen que analizaré, los gráficos se presentan de forma clara para que sean fáciles de interpretar, encabezados por un título que identifica el fenómeno que representan y a su vez,  la fuente de donde se ha sacado.

 

 

 Este gráfico fue elaborado a partir de los datos recogidos por el ministerio del Interior y de las Comunicaciones en 2013.Se trata de un diagrama o gráfico de barras, necesario para representar datos continuos, en este caso el uso de  la televisión, internet, la prensa y la radio en los diversos grupos de edad, es decir todo gráfico sirve  para analizar la magnitud de un fenómeno (uso de los medios de comunicación)en un momento determinado (2013) .El gráfico está compuesto por un eje de coordenadas, en el eje vertical se sitúan los intervalos proporcionales del tiempo (en minutos diarios laborables) destinado al uso de estos medios y en el eje horizontal los grupos de edad divididos en grupos de 9 años.

En el primer rango de edad (10 a 19 años) que corresponde a la población joven, sin contar a los más pequeños entre los 0 y los 10 años, se aprecia un tiempo similar invertido en televisión y en Internet alrededor de los cien minutos diarios. Sin embargo, no se percibe uso de prensa ni radio a lo largo de este rango de edad.

Por otro lado, entre los 19 y 60 años de edad correspondiente a la edad adulta podríamos hacer varias distinciones en cuanto a los medios comunicativos utilizados. La televisión es frecuente en todas las jerarquías de  edad pero aumenta considerablemente entre los 50 y los 59, seguida por la década de los 30 y teniendo su mínimo uso entre los 20 y los 29.En cuanto al uso de Internet, se puede apreciar un descenso en el uso desde los más jóvenes a los más adultos. El rango 20-29 utiliza internet 140 minutos diarios (2,3 horas aprox) y el rango de 50 a 59 en torno a los 52 minutos. Al contrario, El uso de la radio y la prensa aumenta a medida que la población crece. La aparición de la prensa es inexistente en el grupo más joven y va aumentando progresivamente llegando a los 25 minutos de uso aproximadamente en los mayores.La radio, por su lado se mantiene constante en los diferentes rangos.

 

Finalmente, el rango de edad entre los 60 y 69 años, identificados con una población anciana lleva a cabo el mayor uso televisivo de toda la población llegando a los 260 minutos (4,3 horas aprox). Por otra parte, su uso de internet es muy bajo ya que no llegan apenas a los cuarenta minutos  y su consumo de radio y prensa vuelve a ser el más alto entre los diferentes grupos de edad. En definitiva y como indica la gráfica total, el medio más utilizado es la televisión seguido de internet, la radio y por último la prensa.

Tras analizar y leer con precisión el gráfico podemos sacar una serie de conclusiones:En primer lugar, el uso televisivo aumenta de los 10 a los 39 años, teniendo un descenso en los 40 años y volviendo aumentar en los 60 años. Se puede deducir que en las primeras edades la televisión suele estar limitada por horarios y los padres controlan “relativamente” lo que los hijos ven haciendo que el uso disminuya. A medida que van creciendo la televisión se vuelve una herramienta de ocio, de información a la hora de las comidas o simplemente para tener buenas películas por la noche.El descenso a los 40 años supondría la edad en la que uno está más dedicado a las responsabilidades familiares y a la vida laboral por lo que esto llevaría al menor uso. Sin embargo vuelve a haber una subida en las últimas edades que refleja la jubilación, la mayor cantidad de tiempo libre y por ende una mayor necesidad de entretenimiento.

Por otro lado, es curioso percibir como el uso de internet es alto desde las edades menores (utilizado para ver vídeos, jugar a videojuegos..) y en la adolescencia para navegar en las redes sociales. Como hemos visto este crecimiento finaliza entre los 20 y 29 años, fin de la edad de los nativos digitales que deja paso a las anteriores generaciones que se intentan adaptar a los medios o incluso no saben utilizarlos. Por último, el uso de la prensa es similar en todos los grupos de edad a partir de los 30 años ya que resulta ser un medio más fácil para las generaciones que no han nacido rodeadas del mundo digital, a su vez la prensa tiene más éxito en la población anciana porque les ofrece la información de la manera a la que estaban acostumbrados desde que eran pequeños.

PIRÁMIDE DE POBLACIÓN

Seguimos investigando...

Sabemos que la estructura de la población española por sexo es similar a la de otras sociedades desarrolladas: nacen mas varones que mujeres, pero la mayor mortalidad masculina hace que haya más mujeres de edad anciana que hombres, todos estos datos se perciben a través de la demografía que consiste en el estudio estadístico de la población humana según su composición, estado  y distribución en un determinado momento a lo largo del tiempo.

En este Post representaremos una pirámide de población, un gráfico que sirve para representar la estructura de la población (por sexo y edad) .En este caso, analizaremos Villaviciosa de Odón, municipio español situado al oeste del área metropolitana de la comunidad de Madrid. Pincha en la pirámide poblacional realizada.

El gráfico representa los datos de la población de Villaviciosa de Odón analizados por el Instituto Nacional de Estadística en 2011.La forma de la pirámide es decreciente o regresiva lo que significa que muestra una natalidad y mortalidad reducidas, siendo muy características estas pirámides en los países desarrollados. En la pirámide podemos encontrar la parte izquierda de color azul que corresponde a los hombres y la parte derecha, de color granate para las mujeres.

 

En cuanto a la distribución del sexo, como se indicaba antes nacen más hombres que mujeres como se aprecia en la barra de los 0 a los 4 años y esta superioridad masculina se mantiene hasta la edad de los 35 a 39 años, grueso en el que se da la cifra superior en ambos sexos. Estas personas están edad laboral lo que crea un mayor porcentaje económico y por ende que aumente la población en estas edades. Se aprecia a su vez que a partir de esta edad la población de mujeres aumenta en comparación con la de hombres que había empezado en cifras altas, exceptuando el grueso entre los 5 y 9 años en el que la mujer tiene un número mayor y los 65 y 74 en el rango en el que años los hombres superarán en cifras a las mujeres.(Esto podría estar motivado por la reducción de la natalidad durante la Guerra Civil y por el exilio ante el conflicto) Se podría resumir que el grupo anciano femenino es mayor que el masculino, esto viene sustentado por la esperanza de vida de las mujeres que tienen mayor fortaleza biológica al contrario del hombre que ha llevado un ritmo de vida más arriesgado determinado por su participación en las guerras y su consumo de tabaco, alcohol..

 

Si nos referimos a grupos de edad; la población joven (0 y 14 años de edad) pasa de un número de 776 hombres entre la franja de 0 a 4 a 690 hombres y de 652 mujeres a 664 por lo que los nacimientos no son especialmente frecuentes y la natalidad disminuye. En este nivel se podría decir que viendo los jóvenes solo ocupan un 16% de la población ,un porcentaje muy reducido por la baja tasa de natalidad.

 

En la población adulta (15 a 65 años) pasa de 719 hombres entre los años 15 y 19 a 654 entre los 60 y 64 años, además de 657 mujeres entre los 15 y 19 a 519 entre los 60 y 64. A través de esto podemos captar que estamos ante una población adulta que no se muere en estos años (a excepción de los accidentes de tráfico) y que trabajan para fomentar la economía. En cuanto a la población anciana (65 y más) se da un cambio desde los 654 y 595 hombres y los 0 y 10 mujeres al final del siglo por lo que se puede apreciar que el porcentaje de ancianos es medio alto (13%) y que como se indicaba antes la mujer tiene mayor esperanza de vida. Por todo ello, se puede ir viendo que las tasas de natalidad y de mortalidad son bastante similares entre sí por lo que el crecimiento natural es muy bajo. El descenso de la natalidad y mortalidad se debe al aumento de la edad en la que se contrae matrimonio, el incremento del número de hogares unipersonales (27,01 %, en este municipio) y aumento de los recursos sanitario e higiénicos. El creciente envejecimiento reduce la población activa e incrementa el gasto en pensiones. Estamos ante un número muy similar de  hombres y mujeres en este municipio.